创建学习型组织的五项修炼

组织管理 / 2020-04-26 17:28:42
创建学习型组织的五项修炼
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    邱昭良   管理学博士，高级经济师

    学习型组织研修中心·中国学习型组织网创始人、北京学而管理咨询有限公司首席顾问、中国学习型组织促进联盟主席、首席专家，中国人民大学培训学院特聘教授，忠良书院特聘高级培训师，国际组织学习协会会员、美国项目管理协会会员、认证项目管理专家（PMP）。毕业于南开大学商学院企业管理专业，师从全国人大副委员长成思危教授、南开大学商学院院长李维安教授，是我国最早从事组织学习与知识管理研究与实践的专业人士之一，具有深厚的理论功底和企业运作实务经验，曾任联想控股董事长业务助理、万达学院副院长、联想投资咨询经理和东方道迩集团首席运营官。曾为联想集团、中石化集团、中国航天科技集团、康佳集团、北京市工商局、中国空间技术研究院、中联集团、创维集团、高等教育出版社、新奥集团、空军某厂等数百家企事业单位提供组织学习、知识管理、组织发展、信息化建设等方面的咨询与培训服务。著有《学习型组织新实践》、《学习型组织新思维》、《系统思考实践篇》、《企业信息化的真谛》，译著有《创建学习型组织五要素》、《学习型组织行动纲领》、《系统思考》、《情景规划》、《欣赏式探询》、《U型理论》等，并在国内专业报刊杂志上发表论文80多篇。

    课程简介

    “学习型组织”是当今最前沿的管理理论之一，美国前25家企业的80 %、世界前100家企业的40%都在创建学习型组织。而五项修炼则是创建学习型组织必备的五项核心技能，包括：系统思考、自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习。针对中高层管理者，我们将特别强化系统思考、共同愿景、心智模式与创新等核心技能的培训，使领导者掌握强大的创新管理工具和方法。本次培训将以创建学习型组织的五项核心技能为重点，采用“混合式学习”，紧密结合企业管理实际问题，采用互动参与、团队研讨、案例解析、工具演练、讲授引导等多种学习方式，实现企业创新能力和整体效能的提升，促进企业的长期可持续发展。

    培训目标

    • 促进观念转变，增强学员以学习促发展的主动性
    • 演练方法工具，提升建设学习型组织的核心能力
    • 探讨行动实务，促进最佳实践和经验的交流共享

    培训主要内容

    • 学习型组织
    • “五项修炼”核心理念与架构
    • “五项修炼”的方法与工具演练
    • 实际行动策略

    培训形式

    以讲授引导、案例分析、团队研讨为主要形式，参考企业实际问题。

    日程安排

    第一天
    引   言   一个经理的困惑
    为什么要建设学习型组织？学习型组织的价值
    案例：GE/联想
    第一部分   学习型组织精要
    学习型组织的八个误区
    学习型组织的三个视角
    学习型组织的精髓与核心过程
    第二部分   如何创建学习型组织？山雀与知更鸟的启示
    群体学习的三个基本条件
    建设学习型组织的四个步骤
    创建学习型组织的五项修炼
    第三部分   建设学习型组织的五项修炼概论
    五项修炼的架构
    五项修炼的不足
    第四部分   自我超越
    个人事业成功的“刺猬法则”与人生、事业成功的方程式
    认识自我超越的原理与关键要素：创造性张力
    如何实现自我超越？
    厘清个人愿景与价值观
    实现自我超越的方法练习
    第五部分   改善心智模式
    互动游戏：体验心智模式
    心智模式的三种作用机理与八项特性
    改善心智模式的循环与四类方法
    聆听的练习
    反思的练习：推论阶梯与行动后反思
    创新思维训练
    第二天
    第六部分   团队学习
    团队游戏：体验团队学习的基本原理
    团队学习的整合模型
    高效团队学习的“四把剑”：工具与方法演练
    团队深度汇谈练习
    第七部分   共同愿景
    理解共同愿景的原理：创造性张力
    塑造共同愿景的五种方法
    大墙会议演练
    第八部分   系统思考
    导入游戏与案例分析
    为什么要学习系统思考？
    系统思考的四项特征与五种“系统思考缺乏症”
    思考的魔方：心灵的转变及三个维度
    系统思考的原则：“六要六不要”
    打开系统思考工具箱：因果回路图与系统循环图
    实际案例研讨
    系统基模简介
    第九部分   实践指南
    如何在实际工作中应用五项修炼？实际案例分析
    实用心得/经验交流
    结束语
    集体反思

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