《行动学习法》

组织管理 / 2020-04-26 17:17:34
《行动学习法》
    马上咨询

    邱昭良  管理学博士，高级经济师

    学习型组织研修中心·中国学习型组织网创始人、北京学而管理咨询有限公司首席顾问、中国学习型组织促进联盟主席、首席专家，中国人民大学培训学院特聘教授，忠良书院特聘高级培训师，国际组织学习协会会员、美国项目管理协会会员、认证项目管理专家（PMP）。毕业于南开大学商学院企业管理专业，师从全国人大副委员长成思危教授、南开大学商学院院长李维安教授，是我国最早从事组织学习与知识管理研究与实践的专业人士之一，具有深厚的理论功底和企业运作实务经验，曾任联想控股董事长业务助理、万达学院副院长、联想投资咨询经理和东方道迩集团首席运营官。曾为联想集团、中石化集团、中国航天科技集团、康佳集团、北京市工商局、中国空间技术研究院、中联集团、创维集团、高等教育出版社、新奥集团、空军某厂等数百家企事业单位提供组织学习、知识管理、组织发展、信息化建设等方面的咨询与培训服务。著有《学习型组织新实践》、《学习型组织新思维》、《系统思考实践篇》、《企业信息化的真谛》，译著有《创建学习型组织五要素》、《学习型组织行动纲领》、《系统思考》、《情景规划》、《欣赏式探询》、《U型理论》等，并在国内专业报刊杂志上发表论文80多篇。

    学习收获

    行动学习是一种综合的学习模式，包含五类重要的学习过程：体系化的知识、实际经验、团队学习、解决问题、质疑与反思。本课程采用体验式教学模式，让学员了解行动学习的基本理念，掌握行动学习的基本方法，并能将其熟练应用于实际工作。

    课程形式

    以讲授和互动研讨为主，注重技能演练和实用方法、工具整合大量企业管理实际问题与案例，注重行动学习实务问题的研讨

    适合人群

    行动学习项目成员、行动学习促动师、人力资源/培训部培训主管、行动学习发起人/公司中高层领导

    课程大纲

    第一部分了解行动学习
    研讨：成年人如何学习？
    行动学习的定义与特性
    行动学习的五类应用
    行动学习的六个关键成功要素
    行动学习的一般过程
    行动学习的重要角色
    第二部分观察与信息收集
    如何有效观察？IDEO的七项启示
    信息收集与调研的常用方法
    信息收集方法的优劣势比较
    研讨：结合某个具体问题，拟定信息收集计划
    第三部分高效研讨方法
    研讨中常出现的问题
    转变三个核心理念
    坚持七条黄金规则
    遵循四个基本步骤
    头脑风暴的流程与四项基本规则
    演练：针对企业某实际问题进行研讨
    第四部分集体解决问题
    研讨：解决问题的一般过程是什么?
    什么是群策群力
    群策群力十步法
    群策群力的规则与关键要素
    第五部分系统思考与创新
    什么是系统思考？
    如何进行系统思考？四重转变
    系统思考的基本工具：冰山模型、行为模式图、环型图、实体关系图
    创新思维的构成要素
    创新思维基本方法：案例分析与演练
    研讨：结合某个具体问题，进行系统思考，并寻找创新方案
    第六部分行动学习促动师
    讨论：促动师的角色与职责
    团队促动的五项核心技能
    区分内容与过程
    基本促动方法与工具
    演练：促动技能自测
    第七部分行动学习实务研讨
    选题的原则与注意事项
    如何选择行动学习项目组成员？
    行动学习项目的管理
    研讨：成功案例与实务经验分享

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